零基礎轉職澳洲工程師: 2019.09.27 對課程感到失去信心

2019-09-27

老師真的有備課嗎？

一時想不起來今天做了什麼，只覺得又是混亂的一天XD

今天正式開始教 rails 了，老師講解了 rails 的檔案結構(但說真的光是講，沒有實際操作，其實我們真的不知道這些東西要幹嘛LOL)。

接下來不知道為什麼我們先是 load rails database 失敗

然後老師說「好~ 那我們先不要管 database 了」，我們先來 load rails server，結果居然再度失敗????

真心讓我覺得老師你真的懂 rails 嗎? 不是在亂教嗎?XDD (我立刻傳訊息給里奇大哥說「你覺得老師有備課嗎?顆顆」)

總之我最近對老師的不信任感提升到了最高點~哈哈!

我覺得現在整個課就是散成一團😭

下午老師沒有再進行其他新東西(也沒有額外的複習課)，開放給同學專心寫這週要交的作業!

但是因為我已經寫完了，所以我就在補做之前的練習，好不容易把卡了兩天的 morning challenge 做出來了，但感覺我也不是太開心😂 

只是覺得鬆了一口氣，總算做出來了…

其實助教已經檢討過這題了，還請兩個同學上台講他們的做法，不過等我自己做出來後回去看(我用的是不同的解法)，有一個人的答案根本不對好嗎XDD

團體作業調查

是說今天早上做了一個很有趣的團體作業的調查，老師說他們也是第一次嘗試，總共要做四次!

總之，就是每個同學都要填一個線上問卷：

1. 你在這個 bootcamp 最信任的職員是誰?

其實我沒有😆 

老師其實滿難以接近的，而且我最近對他的不信任感整個在最高點哈哈。

助教人很好，但他是那種沒有辦法保密的人XD 

於是我最後填了一個我根本也不熟的，負責安排實習機會員工，想說要是可以跟她先聊聊一探實習的虛實也不錯XD

2. 以做團體作業的角度，把班上所有同學分成五類：

• 有害的 (Detrimental)
• 產生阻礙的 (Hindering)
• 不好不壞的 (Neutral)
• 有幫助的 (Beneficial)
• 被重視的／有價值的 (Valued)

我最想要同一組的人是里奇大哥、馬克、雷根小弟、戴爾大哥、路克小弟、凱西小姐！

我沒把任何同學填入「有害的」，但的確排了兩三個人進「產生阻礙的」

另外我不熟的同學大多被我列入「不好不壞的」，不太知道他們實力怎樣XD

(其實我也不知道大家會不會有人想跟我同組，因為我覺得我真心是沒什麼屁用、也沒什麼強項XDDD) 

3. 寫出你想要同一組的同學的個人特質，跟你不想要同一組的同學的個人特質。

2019-09-29

與好友 W 重聚

週末終於跟好友 W 見面~ 實在太開心了💗!!! (雖然在婚禮上發生了很精彩的狀況LOL)

總之在 W 的開導之下我覺得豁然開朗，我打算找時間去跟學校的人談談我對這個課程的疑慮，然後看看他們的誠意，再決定我要如何應對XD

今天(週日)要交最後一個作業，但我最後一題程式題其實寫不出來。本來想要抄馬克的

(馬克把他的所有答案都公布在網路上哈哈，我隨便看了一下，覺得他寫得真是太棒棒了XD)

但是馬克用的方法超難，如果要抄我真心只能一字不漏得抄，沒辦法改(再來是嫖竊他人成果其實我內心也過不去)。

正當我糾結到底是要偷抄馬克，還是這題就直接空白時?

我不想空白的原因是，我怕這題沒寫我的作業會不及格😂 不然依照我的個性，如果真的寫不出來，我其實會選擇空白，畢竟我就是不會寫!

我甚至也不想在週日下午花時間解這題，因為世界上最慘的事莫過於：我今天花一整天解，也解不出來，然後評分老師又很嚴格，給我超低分，那我還不如直接不寫XD

此時里奇大哥正好傳訊息給我，於是我就隨口跟他聊了一下，

結果他居然說「我的解法沒有用到特殊方法，你拿我的去改吧~」

里奇大哥真心是大好人!!!!!!!!!!!!!!!

覺得我們這堂課的所有同學真心都是太棒了!!!

所有人都是全心全意在學習，而且很樂意與大家分享。

相較之下，我覺得老師(們)並沒有對得起同學們的努力，希望我找校方談過之後，至少可以讓老師(們)用心一點😉